Дети вне начальной школы Барбадоса
17,6
% детей школьного возраста
2024 год
+232% за 10 лет
Дети вне начальной школы на Барбадосе: ряд с 1971 по 2024 год, 37 наблюдений.
В 2024 году дети вне начальной школы на Барбадосе составили 17,6 % детей школьного возраста. По сравнению с 2014 годом это +232%. Относительно 1971 года, с которого есть данные, — +45%.
Медиана по миру за тот же год — 3,73 % детей школьного возраста, то есть на Барбадосе в 4,7 раза больше. В среднем по региону «Латинская Америка и Карибы» — 10 % детей школьного возраста, разница +76%.
Минимум — 0,43 % детей школьного возраста в 2000 году. Перелом виден около 1982 года — направление сменилось на рост. В ряду не хватает 17 лет: источник за них данных не публиковал.
Среднегодовой рост+12,8%за последние 10 лет
Максимум за историю17,6 % детей школьного возраста2024 год
Минимум за историю0,43 % детей школьного возраста2000 год
Как менялось
1971–2024
На фоне мира
Медиана по миру3,73 % детей школьного возраста120 стран с данными за 2024
Среднее по региону10 % детей школьного возрастаЛатинская Америка и Карибы
Отличие от медианыв 4,7 раза большевыше медианы по миру
Значения по годам
37 строк| Год | Значение | К прошлому году |
|---|---|---|
| 2024 | 17,6 | +21% |
| 2023 | 14,5 | +20% |
| 2022 | 12,1 | +29% |
| 2021 | 9,34 | +22% |
| 2020 | 7,67 | +21% |
| 2019 | 6,35 | −1,5% |
| 2018 | 6,44 | −5,4% |
| 2017 | 6,81 | +73% |
| 2016 | 3,94 | −16% |
| 2015 | 4,66 | −12% |
| 2014 | 5,3 | — |
| 2011 | 2,02 | +14% |
| 2010 | 1,77 | −48% |
| 2009 | 3,4 | +76% |
| 2008 | 1,93 | −2,7% |
| 2007 | 1,98 | +5,5% |
| 2006 | 1,88 | −29% |
| 2005 | 2,64 | +331% |
| 2004 | 0,61 | −38% |
| 2003 | 0,99 | −3,2% |
| 2002 | 1,02 | +93% |
| 2001 | 0,53 | +24% |
| 2000 | 0,43 | −34% |
| 1999 | 0,65 | — |
| 1992 | 9,77 | — |
| 1990 | 4,4 | +127% |
| 1989 | 1,93 | — |
| 1983 | 2,17 | +354% |
| 1982 | 0,48 | −69% |
| 1981 | 1,53 | — |
| 1979 | 3,03 | −36% |
| 1978 | 4,73 | −42% |
| 1977 | 8,16 | −30% |
| 1976 | 11,6 | — |
| 1973 | 12,7 | +13% |
| 1972 | 11,2 | −7,3% |
| 1971 | 12,1 | — |