Гендерный паритет в начальной школе Объединённых Арабских Эмиратов
1,01
индекс паритета
2020 год
Гендерный паритет в начальной школе в Объединённых Арабских Эмиратах: ряд с 1971 по 2020 год, 37 наблюдений.
На 2020 год показатель в Объединённых Арабских Эмиратах равен 1,01 индекс паритета. Относительно 1971 года, с которого есть данные, — +47%.
Медиана по миру за тот же год — 0,997 индекс паритета, то есть в Объединённых Арабских Эмиратах +1,2%. В среднем по региону «Ближний Восток и Северная Африка» — 1,01 индекс паритета, разница −0,4%.
Самое высокое значение было в 2013 году: 1,03 индекс паритета. Минимум — 0,665 индекс паритета в 1972 году. Перелом виден около 1978 года — направление сменилось на снижение. В ряду не хватает 13 лет: источник за них данных не публиковал.
Максимум за историю1,03 индекс паритета2013 год
Минимум за историю0,665 индекс паритета1972 год
Как менялось
1971–2020
На фоне мира
Медиана по миру0,997 индекс паритета142 страны с данными за 2020
Среднее по региону1,01 индекс паритетаБлижний Восток и Северная Африка
Отличие от медианы+1,2%выше медианы по миру
Значения по годам
37 строк| Год | Значение | К прошлому году |
|---|---|---|
| 2020 | 1,01 | +0,7% |
| 2019 | 1 | — |
| 2017 | 0,981 | +1,7% |
| 2016 | 0,965 | −3,7% |
| 2015 | 1 | −1,7% |
| 2014 | 1,02 | −0,9% |
| 2013 | 1,03 | +0,9% |
| 2012 | 1,02 | — |
| 2007 | 1,01 | — |
| 1998 | 0,99 | +0,9% |
| 1997 | 0,982 | −0,5% |
| 1996 | 0,987 | +0,8% |
| 1995 | 0,979 | −0,4% |
| 1994 | 0,983 | −0,2% |
| 1993 | 0,985 | +1,6% |
| 1992 | 0,97 | +0,9% |
| 1991 | 0,962 | +1,1% |
| 1990 | 0,951 | +0,5% |
| 1989 | 0,947 | −0,2% |
| 1988 | 0,949 | −1% |
| 1987 | 0,958 | −1,1% |
| 1986 | 0,969 | +1,7% |
| 1985 | 0,953 | −0,1% |
| 1984 | 0,955 | 0% |
| 1983 | 0,955 | −0,1% |
| 1982 | 0,956 | 0% |
| 1981 | 0,956 | −2,2% |
| 1980 | 0,978 | −1,1% |
| 1979 | 0,989 | +2,2% |
| 1978 | 0,967 | +2,7% |
| 1977 | 0,942 | +4,6% |
| 1976 | 0,9 | +7,6% |
| 1975 | 0,837 | +5,2% |
| 1974 | 0,796 | +8,8% |
| 1973 | 0,732 | +10% |
| 1972 | 0,665 | −3% |
| 1971 | 0,686 | — |